MENSAJES SUBLIMINALES

LOS MENSAJES SUBLIMINALES 

INICIO:

Observa las siguientes imágenes y  trata de encontrar los mensajes ocultos:

                                                           

PROCESO:

Lee la siguiente información sobre los mensajes subliminales y elabora un mapa conceptual usando el programa Cmap Tools.

Breve Historia De Los Mensajes Subliminales

SALIDA:

Desarrolla Las Siguientes Actividades

1.  Opina si estas a favor o en contra en el siguiente vídeo.

LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS

INICIO:

Observa el siguiente vídeo:


¿Qué películas acabas de ver? ¿Se les puede clasificar?
¿En qué géneros se les puede clasificar?
¿Qué entiendes por género cinematográfico?
¿Por qué será importante clasificar los géneros cinematográficos?

PROCESO:

Lee y analiza la siguiente información, luego elabora un mapa conceptual usando el programa CmapTools-

SALIDA:

1.-Observa el siguiente vídeo y clasifica las películas según su género cinematográfico:

2.-Formas grupos de trabajo y elabora una presentación en PowerPoint sobre un género cinematográfico de tu elección.

Realismo: Fedor Dostoievski

Haz clic en la siguiente imagen y elabora una linea de tiempo sobre su vida y obras:

Lee el siguiente análisis de la obra y elabora un organizador de información en CmapTools:

Escucha el siguiente audio libro sobre "Crimen y Castigo"



Ahora realiza la siguiente actividad:

REALISMO EUROPEO- Gustave Flaubert

Haz clic en el siguiente enlace:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1599598/gustave_flaubert.htm

Observa la siguiente presentación:

Trabajoliteuniversalmadamebovary 100606144912 Phpapp02

Observa el siguiente video:

Gustavo Adolfo Bécquer

Resuelve la siguiente actividad sobre la biografía de Bécquer:  (Haz clic en la imagen)

Lee los siguientes poemas de Bécquer selecciona la rima de tu agrado y realiza el conteo métrico en tu cuaderno:

Ahora resuelve la siguiente actividad:

Visita la siguiente dirección web:

http://www.espaciobabelia.net/litonline4/index_files/Page1291.htm

https://sites.google.com/a/xtec.cat/gustavo-adolfo-becquer/caza-del-tesoro

EL ROMANTICISMO LITERARIO

OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO:

¿Cómo se llama el escritor que aparece en el vídeo?

¿Qué nacionalidad tiene?

¿A qué corriente literaria pertenece?

¿Qué es el Romanticismo?

¿Qué otros escritores del romanticismo conocen?

HAZ CLIC EN LA SIGUIENTE IMAGEN:

Lee la siguiente información y escribe un esquema en tu cuaderno sobre las el contexto, definición, características y representantes de esta corriente literaria.

El Romanticismo

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EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Observa el siguiente Vídeo:

Elabora tu exposición argumentativa utilizando el Google Drive, sobre los siguientes temas:

• La tauromaquia. Origen, ¿Por qué se debe mantener o rechazar?
• El aborto. Análisis de la cuestión a favor/ en contra y por qué.
• La utilización de pieles de animales para vestidos. Es una salvajada o cumple una función.
• Las drogas.
• la existencia de los OVNIS
• La legalización de las drogas. ¿Es necesaria o no servirá de nada?
• La eutanasia.
• La comida vegetariana.
• La bulimia/anorexia. ¿Qué lo origina? ¿A qué se debe? ¿Cómo se debe solucionar?
• El resultado de la excesiva importancia que se le otorga a la imagen en la sociedad.
• La prostitución. ¿Se debe eliminar?
• La excesiva exposición de las personas a las imágenes televisivas
• El egocentrismo de muchas personas: causas y consecuencias.
• El calentamiento global.
• La pena de muerte. ¿Es necesaria en un país?
• Los narcotraficantes.
• Diferencia entre libertad y libertinaje
• El terrorismo en el mundo.
• La religión: ¿Es necesaria? verdades y  engaños.
• El fanatismo: por grupos musicales, actores/actrices, políticos, religiosos…
• Formas de ayudar al planeta.
• La utilización de las células madre.
• La mentira: ¿es necesaria en la sociedad?
• El comportamiento diario en la clase. ¿Es bueno o malo? ¿A qué se debe?
• Los programas de televisión basura. ¿Cómo surgió? ¿Por qué sigue existiendo?
• ¿Existe alguna relación entre el clima y el estado de ánimo? Acompáñese esta tesis con una comparativa con otras zonas del país u otros países donde se demuestre un estado distinto bien definido.
• Las distintas bandas/tribus urbanas y su actitud ante la vida comparativamente. Indíquese sus características de referencia.
• Las pandillas radicales: latin Kings, ñetas, Dominican dont play y los cabezas rapadas: redskins y skinheads y el perjuicio social que crean.
• ¿Se exponen en televisión demasiadas imágenes violentas? ¿Por qué? ¿Qué consiguen en la sociedad?
• La violencia sobre los demás: ¿A qué es debido? ¿Por qué se ejerce y contra quién?
• ¿Es necesaria la paz? ¿Podría llegar un día en el que reine la paz global? ¿Cómo se puede conseguir la paz en el mundo?
• ¿Todo el mundo tiene un precio? Es decir, ¿por un puñado de euros crees todo el mundo está dispuesto a hacer lo que sea? ¿Dónde está la frontera entre la honestidad y el materialismo (venderse a sí mismo)
• Los juguetes bélicos.
• ¿Es el fútbol, con sus equipos de primera división un deporte o un negocio?
• “Cada vez que enciendo la televisión me entran ganas de leer un libro”. Frase de Groucho Marx. Explícalo y posiciónate a favor o en contra.
• “Quien teme preguntar, le avergüenza aprender.” La necesidad de la educación en un país.
• “Hay dos cosas infinitas, el Universo y la estupidez humana”. Einstein. Defiende el refrán de Einstein y añade ejemplos/argumentos que defiendan tu posición.
• ¿Quién es un buen amigo? “Los amigos son como los taxis, cuando hay mal tiempo escasean”. Anónimo.
• ¿por qué hablar de los sentimientos está tan menospreciado? Si alguien llora, otros se ríen. “Pocos ven lo que somos, pero todos ven lo que aparentamos.”  Nicolás Maquiavelo
• Las críticas buenas o malas, ¿debemos tolerarlas para aprender o rechazarlas directamente? “Quien se enfada por las críticas, reconoce que las tenía merecidas.”
• Las nuevas tecnologías,  ¿sirven para unirnos más o para tener amigos y amores virtuales a distancia?
• ¿Te gustaría ser famoso? ¿A qué precio?
• ¿Cuál es el resultado de los “reality shows? ¿Sirven para algo o son una tomadura de pelo? ¿Por qué?

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